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2021年1月16日中山大學(xué)廣州學(xué)院化學(xué)系的強(qiáng)基班的同學(xué)及教授拜訪了中芯,在這里我們一起進(jìn)行了學(xué)術(shù)研究及實(shí)踐考察。
同學(xué)們實(shí)踐參觀了了晶圓測試及切割過程,現(xiàn)場研究了晶圓測試及切割工藝全過程;以及了解了芯片生產(chǎn)的環(huán)節(jié)、要求、原材料等;通過實(shí)踐參觀及理論知識(shí)的碰撞,希望能對同學(xué)們?nèi)蘸蟮膶W(xué)術(shù)研究起到啟蒙作用。
中芯非常榮幸能與化學(xué)系的同學(xué)及教授們,一起探討了集成電路的知識(shí),及集成電路的發(fā)展。中芯也非常樂意提供場地及設(shè)備給國家未來?xiàng)澚鹤鰧W(xué)術(shù)研究實(shí)踐。
2020年1月,教育部往中國高考波瀾不驚的水面扔下了一顆重磅炸彈,一份《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》的印發(fā),讓2020年成為了中國高考中“強(qiáng)基計(jì)劃”實(shí)行的第一年。
一、國家設(shè)立設(shè)置初衷
國家設(shè)立強(qiáng)基計(jì)劃的初衷,是想培養(yǎng)更多的,在未來大國崛起的過程中起到重要作用的棟梁之才。大學(xué)在強(qiáng)基計(jì)劃人才的培養(yǎng)上,除了給予上面說過的那些資源之外,還要組建導(dǎo)師班底,小班化教學(xué),優(yōu)先保障強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生教學(xué)資源的保障。
中學(xué)設(shè)立強(qiáng)基班的初衷,除了為大學(xué)輸送人才之外,還有中學(xué)自己的打算。畢竟不管是教育管理部門對中學(xué)的評價(jià),還是社會(huì)大眾對中學(xué)的評價(jià),升學(xué)率依然是不可回避的最硬指標(biāo)。
二、人才培養(yǎng)的延續(xù)
大學(xué)培養(yǎng)國家棟梁,需要的人才,不僅僅是在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)成績突出的孩子,更重要的是這些孩子一定要對相應(yīng)的學(xué)科有著濃厚的興趣,還要有比較大的潛力可挖。畢竟成績只代表過去,潛力才代表未來,自主學(xué)習(xí)能力是搞研究、做學(xué)術(shù)的根本核心。